臺南市育兒資源網

收托本市0-2歲嬰幼兒，提供學習活動及遊戲，協助嬰幼兒完成各階段之發展，並依其個別需求提供下列服務：

(1)兒童生活照顧。

(2)兒童發展學習。

(3)兒童衛生保健。

(4)親職教育及支持家庭功能。

(5)記錄兒童生活成長與諮詢及轉介。

一、活動區：

包括遊戲活動空間、學步兒活動空間、大型木質積木、訓練幼兒手眼協調力的教具(例如：觸覺握鈕拼圖、填圈堆疊遊戲組、趣味串珠組、各式握鈕拼圖)、娃娃屋等，還有嬰幼兒喜歡的敲打、拖拉玩具、操作、等玩具，教具分齡放置於教具櫃內，依不同年齡層給幼兒適當的遊戲玩具。開放式的玩具櫃放置玩具，可以提供幼兒與同儕共同操作。提供多元、分齡、專業、好玩的幼兒空間。讓大小孩都能開心的遊戲。

爬行區包括爬行兒活動空間、學步兒活動空間、幼兒攀爬組、大型柔舒墊、手扶欄杆，訓練幼兒爬行及大小肌肉發展，練習幼兒抓握力及大肌肉張力，並協助幼兒走步練習。

空間及遊戲設備使用配合各項作息活動，維持安全及動線流暢，遊戲設備的擺放及組合設計能符合嬰幼兒發展需求及安全原則。經常保持嬰幼兒不離開視線的安全督導習慣。教導及示範嬰幼兒維持安全合宜的生活常規，如行為舉止、使用工具等。

二、睡眠區：睡眠、休息之空間。

睡眠區的規劃，提供嬰幼兒合宜的睡眠環境，方便托育人員照護或由嬰幼兒自行使用。睡眠區內的設施設備，適合現有嬰幼兒之發展需求，使用與維護情形，符合安全舒適之原則。

睡眠區合宜的規劃包括：睡床(或睡墊)間應保持30公分以上的距離或以隔板區隔，或嬰幼兒頭腳交錯入睡以避免傳染、降低未睡與已睡嬰幼兒彼此干擾的可能…等，依據現場嬰幼兒之月齡與發展情形提供嬰幼兒安全舒適之睡眠空間，不堆置雜物、衣物、尿布…等。嬰兒床(睡眠區的使用)以供嬰幼兒睡眠為主，不長時間安置嬰幼兒。

三、清潔與盥洗區：清潔及護理之空間、洗手、洗臉、如廁、沐浴之空間。

清潔盥洗區的規劃，提供嬰幼兒合宜的清潔環境，依法設置的清潔盥洗設施設備，方便托育人員照護或由嬰幼兒自行使用。清潔盥洗區內的設施設備，適合現有嬰幼兒之發展需求。清潔盥洗區的使用與維護情形，符合安全舒適之原則。

清潔盥洗區的規劃包括：使用動線流暢、具近便性…等，依據現場嬰幼兒之月齡與發展情形，能提供合宜之設施設備，由托育人員照護或由嬰幼兒自行使用之情形。設施設備含沐浴台、護理台和符合嬰幼兒尺寸的如廁、洗手設施。

四、備餐區：準備餐點、調奶及調理食品之空間。(應置調奶台)

廚房設備與環境保持清潔乾爽及通風，良好照明光線達100Lux(米)燭光以上；工作或調理檯面保持200Lux(米)燭光以上，有生、熟食及水果專用且清潔的砧板、刀具且標示清楚，正確使用。烹調用具力求清潔、儲放有序。廚房將設有排油煙設備；垃圾桶加蓋。

冰箱清潔無異味，有家長自備副食品、母奶的專用空間，食品/物須密封且儲放有序。生食、熟食分類儲放，冷凍、冷藏室食品/物密封、放置整齊。冰箱冷藏室及冷凍庫內均備有溫度計，且冷藏溫度0-7℃，冷凍室-18℃以下。

餐具部分，奶瓶放置位置適當，使用後立即清洗，設有奶瓶消毒設備，提供符合嬰幼兒發展且清潔的餐具，使用耐高溫材質並確實消毒，或使用嬰幼兒專用餐具。

五、用餐區：使用餐點之空間。

餵食用餐區的規劃，提供嬰幼兒合宜的用餐環境，方便托育人員照護或由嬰幼兒自行使用，適合現有嬰幼兒之發展需求，使用與維護情形，符合安全舒適之原則。

餵食用餐區的規劃包括：與清潔區有適當區隔或不同時使用、容易清理…等。「適合現有嬰幼兒之發展需求」是指依據現場嬰幼兒之月齡與發展情形，備有合宜的設施設備，如合宜高度的餵食椅、餐桌、餐椅、便於使用的餐具…等。餵食椅以供嬰幼兒餵食為主，不長時間安置嬰幼兒在內。